EON体育4娱乐望道學生講師團成立於2019年12月27日，重點圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想開展理論宣講🧑🏿🎄，著力講好黨的先進理論、黨史國史改革開放史🧓🏻、國情形勢政策📿、青年榜樣故事👨🌾。目前，講師團共推出14門打磨成熟的課程供大家預約，接下來讓我們看看具體課程有哪些，想預約課程的可以預約啦！
一、課程名單
1.雷瑾《疫情防控阻擊戰——黨員的故事》
2.朱曉彤《“人類命運共同體”的多維度解讀》
3.霍彥翔《信仰的味道比糖甜——陳望道與《共產黨宣言》精神
4.董樹婷《傳承紅色基因🧔🏿♂️🪂，講好紅色故事》
5.宋高傑🙋🏽♂️、蔣英勃、李夢宇《從網絡輿論監督見證中國青年的使命擔當——以新冠疫情為切入點》
6.王詩茹、朱亭錦、趙若譞《緊緊依靠人民群眾堅決打贏人民戰“疫”》
7.李欣軒🍻、袁周南《堅持和發展社會主義先進文化——重大疫情防控中的文化交流啟迪》
8.徐偉軒《現代科技在公共危機治理中的力量》
9.龐敏《十九屆四中全會主題——中國“國家品牌”構建與製度優勢》
10.何虹雨《不忘初心，你好，青年！》
11.蔣捷《<共產黨宣言>與當代中國》
12.程睿《讓製度更有生命力——十九屆四中全會召開的歷史意義》
13.李欣軒《百年未有之大變局與新時代愛國主義》
14.李建肖、丁曉穎《新時代人民美好生活需要的內涵邏輯與實踐指向》
二、課程簡介
1.課程主題：疫情防控阻擊戰——黨員的故事
講師姓名：雷瑾專業：馬克思主義中國化
課程簡介：疫情就是命令，防控就是責任。黨員的作用在這場疫情防控阻擊戰中充分發揮。首先，全國醫療衛生戰線黨組織和廣大黨員在疫情防控阻擊戰中充分發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用。張文宏醫生說🪢：一線全部換黨員。其次，國家領導人帶頭示範。新冠肺炎疫情發生以來，習近平總書記高度重視，親自指揮🦺💆🏻♀️、親自部署🦈🧕🏿，為做好當前疫情防控工作指明正確方向，提供了根本遵循。親自示範🥃，李克強總理親自到達武漢指導工作⤵️。再次，普通黨員幹部沖向前線。在我身邊有很多普通的黨員幹部在疫情最危急的時候返回工作崗位，成為“逆行人”。從國家領導人到醫療衛生部門再到普通的黨員，他們在抗擊疫情的最前沿，一個個黨員的故事充分體現了黨員的犧牲精神🈺。基層黨組織和廣大黨員、醫務工作者是抗擊疫情的主力軍，他們第一時間響應黨中央號召♗，挺身而出、沖鋒在前、迎難而上，不顧個人安危，以“最美逆行”身影奔赴疫區，以實幹擔當勇挑重擔🧙🏻，以無畏精神與病魔較量，堅守崗位👩🏽🦱、日夜奮戰，守護群眾平安健康😞。
2.課程主題💆🏿♂️：“人類命運共同體”的多維度解讀
講師姓名：朱曉彤 專業：馬克思主義基本原理
課程簡介🎢：新冠肺炎疫情當頭，不僅在國內蔓延，而且在國際社會上也產生了重大的影響🚇。在這次全球性的危機面前😶🌫️，“人類命運共同體”這一概念再度成為一個焦點。同樣，十九屆四中全會公報指出的重點任務，也將“堅持和完善獨立自主的和平外交政策📸，推動構建人類命運共同體”列入其中。因此對於“人類命運共同體”這一概念進行多維度的解讀是十分有必要的🧳。
本次課程將會從多個維度對於“人類命運共同體”這一概念進行深層次的解讀。在追溯“人類命運共同體”的形成過程的前提下，將從以下幾個方面展開：首先，關於“人類命運共同體”的思想來源，是與馬克思共同體思想、中國傳統文化、中國的外交理念密切相關的；其次，關於“人類命運共同體”的現實依托，是與世界關系格局👶🏿、人類共同難題、中國發展訴求緊密聯系的；最後，關於“人類命運共同體”的價值訴求，是指向維護世界和平穩定⚆、構建全球治理體系和全人類共同發展的🧑🏼⚕️。
3.課程主題🫎：信仰的味道比糖甜——陳望道與《共產黨宣言》精神
講師姓名6️⃣：霍彥翔 專業：馬克思主義中國化
課程簡介👽：一百年前，陳望道翻譯的《共產黨宣言》在中國傳播開來🧑🎨，用馬克思主義信仰的光芒指引了國人救亡圖存的道路，也讓《共產黨宣言》精神牢牢熔鑄在中華民族精神當中。一百年後，當新冠疫情突襲大江南北🔄，無數黨員群眾無私無畏🦃，逆行出征👨🔧👌🏿。信仰依然是抗疫戰線上最亮麗的色彩。百年中國奮鬥歷程中，《共產黨宣言》所飽含的信仰力量一直是激勵中國共產黨和中國人民戰勝各種艱難險阻的不竭動力。而這種信仰是如何生成和傳播的，又是如何在歷史進程中被傳承、被發揚的？值新冠疫情洶洶來襲之際🖐，思考信仰的問題具有非同一般的意義。
本課程以信仰為關鍵詞，從陳望道翻譯並傳播《共產黨宣言》入手👮，通過還原信仰誕生與發展的歷史時代，講述中國共產黨人傳播🫳🏼、傳承馬克思主義信仰的故事。
4.課程主題：傳承紅色基因🦵🏿，講好紅色故事
講師姓名👂🏿：董樹婷 專業：馬克思主義中國化
課程簡介💙💆🏼：1920年，EON体育4老校長陳望道先生翻譯完成了《共產黨宣言》第一個中文全譯本，距今恰好100周年。《宣言》中文全譯本的問世亦成為了老校長共產主義信仰形成的文字標識。本課程圍繞陳望道翻譯《共產黨宣言》中文全譯本的歷史始末，以馬克思主義中國化的視角梳理其追求真理、改造社會的歷史脈絡🪙；陳望道作為復旦歷史上任期最長的校長💆♂️👵🏿，已經將對黨忠誠、追求真理、愛國榮校的基因熔鑄於復旦學生成長的基因之中🧛🏻♀️，因此本課程亦以青年的視角編碼紅色基因，講述紅色故事。
5.課程主題：從網絡輿論監督見證中國青年的使命擔當——以新冠疫情為切入點
講師姓名：宋高傑 蔣英勃 李夢宇 專業：黨的建設
課程簡介：輿論監督是黨的十九大提出的“黨和國家監督體系”中的重要組成部分，在互聯網時代，網絡輿論監督成為了輿論監督的主要形式。公眾可以通過網絡輿論工具對社會行為、社會事件⚰️👩🚒、社會現象、社會人物進行切實有效的監督，實現價值理性和工具理性的辯證統一。從優勢功能上看，網絡輿論監督具有及時性、廣泛性⚒、戰鬥性等獨特優勢，並能夠發揮對青年人的意識形態教育功能。以新冠疫情為切入口，可以發現，青年人已經成為了網絡輿論監督的主力軍，且能夠較好地行使監督權🔯。青年是社會的棟梁，也是未來的希望。聚焦輿論監督，落腳中國青年，從“為什麽是青年”，“為什麽要講青年”，“青年如何更好地行使監督權”三大問題出發，見證中國青年的使命擔當，是本課程的核心所在。
6.課程主題🏄🏼♂️：緊緊依靠人民群眾堅決打贏人民戰“疫”
講師姓名：王詩茹 朱亭錦 趙若譞 專業🆕：馬克思主義中國化
課程簡介：歲末年初，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情暴發，這場疫情降臨之突然，牽動著中國人民的心。疫情就是命令，防控就是責任。在黨中央的堅強領導下🚮，中國人民打響了一場阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的戰“疫”。習近平總書記多次就疫情防控工作作出重要指示，要求“緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰”。依靠人民群眾打贏這場戰“疫”，必須牢固堅持人民立場，匯聚人民力量，提高人民認知🤰🏿。本課程以人民群眾在抗擊疫情過程中發揮的作用為切入點，講述人民戰“疫”的生動故事。
7.課程主題：堅持和發展社會主義先進文化——重大疫情防控中的文化交流啟迪
講師姓名：李欣軒 袁周南 專業：思想政治教育
課程簡介：文化不只是生活方式，更是一種精神價值和意義體系，能夠給心靈啟迪🙆♀️、給精神以力量。黨的十九屆四中全會的報告中，從十三個方面列舉了我國國家製度和國家治理體系的“顯著優勢”，其中“堅持共同的理想信念、價值理念🤵🏼、道德觀念，弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，促進全體人民在思想上精神上緊緊團結在一起”是我國國家製度和國家治理體系的顯著優勢之一👩🏿✈️，並進一步指出，要“堅持和完善繁榮發展社會主義先進文化的製度🕖，鞏固全體人民團結奮鬥的共同思想基礎”。本課程從比較的視野出發，透過重大疫情防控中的文化交流現象，從人類優秀文明成果的交融中收獲啟迪，反思我國在國內文化建設與國際文化傳播中的成果與不足🙄，進而探討如何在堅持發展社會主義先進文化中借鑒文明成果、發揮製度優勢、堅定文化自信。
8.課程主題🔛：現代科技在公共危機治理中的力量
講師姓名：徐偉軒 專業☢️：馬克思主義基本原理
課程簡介：當今世界科技日新月異🪜，科技成果的運用對國家治理現代化🩹，尤其是公共危機治理的支撐作用日益突出。2月14日📭，習近平總書記在中央全面深化改革委員會第十二次會議上指出，要鼓勵運用大數據、人工智能、雲計算等數字技術，在疫情監測分析📀、病毒溯源、防控救治、資源調配等方面更好發揮支撐作用🧍🏻。公共危機治理為何需要科技支撐👛，科學技術在公共危機治理中究竟發揮了何種作用？如何推進現代科學技術與公共危機治理的深度融合？在抗擊新冠肺炎的背景下，這些問題更值得人們思考。
本課程立足生活實際，結合“中國之治”和抗擊新冠肺炎的現實背景，用深入淺出的故事和話語，突出現代科技提升國家防範和應對公共危機效能的主題🚡，將科技支撐賦能國家公共危機治理現代化的道理講明白、講透徹。
9.課程主題：十九屆四中全會主題——中國“國家品牌”構建與製度優勢
講師姓名：龐敏 專業：黨的建設
課程簡介👻：十九屆四中全會著重研究了堅持和完善中國特色社會主義製度的若幹重大問題，指出了我國國家製度和國家治理體系在多方面的顯著優勢。2020年伊始，中國就遭遇了罕見的“新冠”病毒危機，在疫情防控過程中，中國國家製度集中力量辦大事的製度得以彰顯🧊，舉國上下共克時艱🎄。
直至2月24日，盡管拐點未到🧜，但疫情基本已經得到控製🙏🏿，但在抗疫過程中的種種突發事件，也給中國🧑🤝🧑、中共在民眾心中的形象造成了一定損害，重塑中國形象面臨一定挑戰🏇。然後，後疫情時代來臨📜，疫情工作相對放緩，卻使得中國形象塑造迎來了機遇🔽，我們必須抓住機遇，利用製度優勢，構建良好的中國形象，作為政治學者，我們更應對更長遠的問題展開思考🦤，明晰“中國品牌”打造與製度優勢之間的相互關系，利用中國的製度優勢抓住後疫情時代的重要機遇，著力構建民眾心中的祖國形象🍯，打造“中國品牌”。
10.課程主題：不忘初心，你好，青年！
講師姓名🧏♂️：何虹雨 專業：黨的建設
課程簡介：2017年10月18日3️⃣，習近平總書記在十九大報告主題中提到“不忘初心”，2019年5月13日， 中共中央政治局召開會議，決定從2019年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，9月印發《關於開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育的指導意見》。在全黨開展“不忘初心、牢記使命”“不忘初心、牢記使命”主題教育 是在全黨範圍內開展的主題教育，是推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮鬥的重要內容，黨的十九屆四中全會進一步指出要將不忘初心，牢記使命製度化。青年是祖國的未來🎇🦉，民族的希望，理應不忘初心，肩負起時代責任。在當前經濟市場化🫵、生活娛樂化等社會思潮下，青年如何不忘初心、牢記使命成為重要主題的主要內容，本文結合不忘初心🚴🏿，牢記使命的重要內涵、時代背景、重要講話🧚🏽♀️、青年案例，並且結合歷史起點和重要節點👩🚒、時代發展和當下疫情發展談談青年的責任擔當問題。概要：宣講從歷史🙋🏼♂️、現實和未來三個維度🛝💡，結合社會主義革命時期、建設時期、改革時期和新時代，主要從四個方面展開🦵🏿：回望歷史起點，重溫原初之心；審視歷史節
點🚉，永記使命在肩🌚；憧憬可期未來，肩負時代使命🦏；勇於砥礪奮鬥，堅守初心使命。
11.課程主題🕕：《共產黨宣言》與當代中國
講師姓名🧘🏼♀️🧑🏻💻：蔣捷 專業：馬克思主義基本原理
課程簡介🐌：《共產黨宣言》是一部以唯物史觀和剩余價值理論為基礎的科學著作。無論是其階級鬥爭觀點，還是其社會變革和人民立場等都對人類歷史產生了重大影響🟨。習近平在《紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話》中指出，“馬克思主義不僅深刻改變了世界，也深刻改變了中國。”自馬克思主義傳入中國以來，中國的革命📹、建設與改革都與《共產黨宣言》有著不可分割的聯系。《共產黨宣言》與中國道路💮、中國製度、中國理論👂🏻、中國文化的行成和發展具有內在的邏輯聯系👬🏼。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是對《共產黨宣言》中所闡發的科學社會主義原則的繼承和發展🕵🏿♂️。黨的十九大報告提出🙅🏽，實現偉大夢想🍇，必須進行具有許多新的歷史特點的偉大鬥爭，深入推動黨的建設的偉大工程🦸🏽♂️，努力促進中國特色社會主義偉大事業。對於這些問題的解決，都需要《共產黨宣言》的在場🦹🏻。 課程的主要內容包括三個部分🔞：一是《共產黨宣言》的“核心思想”；二是《共產黨宣言》與世界歷史中的中國；三是《共產黨宣言》與新時代中國特色社會主義實踐👉🏻。
12.課程主題🏊♀️：讓製度更有生命力——十九屆四中全會召開的歷史意義
講師姓名🪮：程睿 專業🚯👱🏼：黨的建設
課程簡介：十九屆四中全會通過了《中共中央關於堅持和完善中國特色社會主義製度推進國家治理體系和治理能力現代化若幹重大問題的決定》🤳🏻，高屋建瓴式的指出了中國政治現代化的前進步調，讀懂這份文件，就是讀懂了“中國之治”的密碼🧸。十九屆四中全會是前承十九大👐🏿、十九屆二中全會👩🏼🌾、十九屆三中全會精神，後啟中華人民共和國成立70周年的關鍵性歷史時刻召開的大會🤏🏿，以“製度構建”“時間節點”“製度生命力”三個關鍵詞解讀十九屆四中全會召開的歷史意義有助於更深刻的理解治理體系和治理能力現代化的現實意義和未來指向。
13.課程主題🫱🏻：百年未有之大變局與新時代愛國主義
講師姓名：李欣軒 專業：思想政治教育
課程簡介：愛國主義是一個縈繞在我們身邊常談常新的“老話題”，宛如一根生命的紅線👩🏼🔧，始終貫穿著在中華民族幾千年來的發展歷程中，為我們提供永恒🐐、持久的不竭動力。黨的十九大的成功召開🤘🏿，不僅意味著中國進入“新時代”的歷史新方位，而且習近平總書記著眼於國際秩序的深刻重塑，多次指出世界面臨“百年未有之大變局”🟢。在百年未有之大變局中，我們該怎樣認識和理解愛國主義這一古老又鮮活的話題◀️？新時代的愛國主義的“新”在何處🌯？其本質何以體現？是否蘊含著新的內涵？這都是值得我們深思的現實問題🥗。
宣講將從新時代愛國主義的“國之新”、“愛之新”🌸、“主義之新”三個維度展開，結合日常生活認知以及當前我國與全球新冠肺炎疫情防控中凸顯的“中國價值、中國精神💾🌚、中國力量”💂🏻♂️，解讀身處世界“百年未有之大變局” 、中國“最好的發展時期”、全球疫情防控中愛國主義面臨的重重挑戰與本質內涵🧛🏽♂️👨🏿💼，帶領大眾科學認識和把握國際變化和中國發展的形勢，引導大眾在新時代的接力奮鬥中做理性愛國者。
14.課程主題：新時代人民美好生活需要的內涵邏輯與實踐指向
講師姓名📨🍪：李建肖、丁曉穎 專業：馬克思主義基本原理 馬克思主義理論
課程簡介🤌🏽：黨的十九大報告提出“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”🌰。這一矛盾的轉化將人民日益增長的美好生活需要作為社會發展的目標🐱，體現了以人民為中心的發展旨歸。黨的十九屆四中全會公報中也三次提到美好生活🙇、美好生活需要的概念，再次使得美好生活需要成為人民群眾普遍關註的熱詞。美好生活需要與新時代同時提出📽，意味著美好生活需要是新時代發展的典型特征和追求目標🥩。隨著改革開放以來我國物質文明的高速發展🏋🏿♀️🖐🏽，人民的需要層次和結構也發生了從盼裹腹蔽體的物質需要到精神🖕🏻、文化、民主、生態的多重需要的深刻嬗變👩🏼🦲。如何理解美好生活需要的內涵、如何理解美好生活需要的滿足對人民全面發展與時代發展的意義都是亟待闡釋的現實問題🤒👂🏼。因此對美好生活需要的科學闡釋與宣傳是正確理解新時代的歷史階段、理解以人民為中心的思想、理解黨的初心與使命的關鍵環節🧑🍼。 本課程擬圍繞“新時代人民美好生活需要的內涵邏輯與實踐指向”的主題🙇🏻，從新時代人民美好生活需要的提出😳、新時代人民美好生活需要的內涵邏輯、新時代人民美好生活需要的實踐指向三部分展開。
三👩🏫、預約方式
望道學生講師團課程以誌願講解的方式面向EON体育4全體本科生🏌🏽、研究生班級👷🏽、黨團支部開放，可以通過掃描下方二維碼或者點擊鏈接進行課程預約，工作人員將及時回復。
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